打通老师圈层即是让教育资源实现了最大程度的

发布时间:2018-08-06 14:29   文章来源:未知    阅读次数:
教育并非是独立个体的潜心修炼,老师需要连接世界把最好的教育引向学生,而在线教育就是当下的最佳途径。一方面在线教育的内容在技术手段的筛选和淘汰下更具精品化;另一方面互联网的强刺激保持了优质内容的活性,不再是传统意义上将教学内容比作陈年老酒,让经验主义主导教学。两方结合下,对于教育内容的输出方——老师也需要借助在线教育的力量,更强力的保证输出内容的高能质量。
 
其次,网络剥离了学生与老师之间的压力与隔阂,受教于在线课堂的学员更具互动性,能更加大胆地提出问题并发声思考,在这样的模式下,处于同一频道的老师可以更加直观的了解学生对于知识的心态和盲区,这对老师来说无疑是提高课堂效率最好的武器。
 
自身专业的增强和学生心态的把握,是在线教育对老师这一群体的增益,虽优势明显但也并不代表这一形式具有绝对性,有些难题仍清晰可见。
 
在不可避免的行业壁垒和竞争压力下,老师选择进入在线教育平台进行专业补足仍是少数,同时,在线教育所需要的庞大学习成本也让多数教育从业者望而却步。
 
综上而言,对于行业来讲,教育的主角是孩子,但教育的命门却是老师。老师传播属性的背后是家长和孩子所构建成的人际脉络,打通老师圈层即是让教育资源实现了最大程度的利用率。

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