财政小县的教育大投入

发布时间:2016-05-31 16:34   文章来源:未知    阅读次数:
  2014年7月,金溪作为江西省校长教师轮岗交流第一批试点县,认真开展了校长教师轮岗交流工作。两年来,校长教师交流轮岗人员共计388人,涉及交流轮岗学校135所。通过9个联盟,真正把交流轮岗的阳光雨露洒向农村。
 
  文化立校显活力
 
  “高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之。”记者一进入仰山学校大门,就感受到了浓浓的文化气息。校长丁国臣介绍了学校的三大景观文化:镌刻“一训三风”的石雕书、镌刻着办学理念的大型文化石、充满教育魅力的“陆品学园”。尤让人称道的学生社团活动是仰山学校的特色课程,也是校园文化内涵的具体体现。
 
  学校打破年级、班级界限,以学生兴趣为出发点,开设了书法、科技小制作、名媛绅士等44个社团。社团活动做到“五固定”(教师固定、学生固定、内容固定、时间固定、地点固定)和“六有”(有名称、有团旗、有徽标、有目标、有计划、有考核)。
 
  秀谷二小自2010年5月起,坚持写字教学,并把书法教育作为学校的特色教育,与其他课程相融合,催生了英语与书法、绘画与书法、音乐与书法、中队会与书法等多种课程。
 
  此外,金溪县还通过专家指路、名家授道等方式开展县域文化规划和校园文化建设,立足本县教育现状,树立了“文以养心,书以载道”的文道教育。在文道教育的引领下,金溪县首批创建金溪二中、锦绣小学、仰山学校、实验小学、琅琚小学5所校园文化建设试点学校,以点带面提升全县校园文化建设内涵。
 
  从南昌出发经福银高速公路,驱车160多公里历经两个半小时,我们到达了江西省金溪县城。与别的县城不同,宽阔的马路,格外整洁的街道是这个小县城给人留下的第一印象。
 
  一见到我们,县教体局局长邱广文很兴奋:“你们来得正好,明天就是县里的教育工作经验交流会,我们一起去看看。”
 
  政府出力助跑教育
 
  当记者跟随经验交流会队伍来到正在紧锣密鼓建设当中的金溪县教育园区(金溪一中新校区)时,宽敞的大门、精美的浮雕吸引了很多成员的目光。作为金溪县最大的民生工程,金溪县教育园区总建筑面积达12.8万平方米,建成之后可容纳8000名高中生和1000名初中生入学就读,切实解决县城学校大班额的问题。
 
  作为一个年财政收入不足10亿元的小县,金溪县在教育上却相当“舍得”。近几年来,在城区新建了两所花园式城区小学,改扩建了县保育院。2013年县政府投资4000万元建成锦绣小学,2015年又投资4.5亿元启动金溪一中校区、金溪县第六小学(心湖谭兆小学)、白马路幼儿园三大重点工程建设。农村学校共投入1.7亿元用于新建教学用房、校园改扩建等建设。
 
  早上6点多天才蒙蒙亮,记者一行便驱车前往黄通中心小学。这是离金溪县城最远的一个学校。当车在崎岖的山路上颠簸了一个多小时停在学校门口时,记者看到这所大山最深处的学校是当地最美的建筑。方紫荆是黄通中心小学的一名普通教师,2015年她刚从东华理工行知学院毕业,就来到了这里任教。尽管学校离县城很远,但方紫荆表示很习惯也很喜欢这里。
 
  近三年来,金溪县政府通过定向培养、面向社会招聘、引进外地人才等各种途径,大量招录和引进优秀人才。边远山区教师补贴己达人均每月600元。教师平均工资比公务员每月高出200元以上。目前,金溪县为全县教师购买了医疗补充险,实现了教师医疗费用与学校负担脱钩。同时还在全县统一发放退休教师的降温费、烤火费等福利。
 
  教育联盟出成效
 
  加大投入力度,仅仅是第一步。教育联盟建设,则切实缩小了城乡学校间的差距。
 
  去年10月28日,金溪教育联盟成立,县教体局创造性地在7个城乡教育发展共同体基础上,采取“1+N”联合办学方式,进行了优化升级,调整为以县城学校为龙头,与农村三至四所学校结成教育联盟。最终经双向选择和教育局调剂,共组成了秀谷一小、实验小学、金溪二中等9个教育联盟。联盟学校实行学校管理传输借鉴、学校文化共建共生、学校师资互派共享、党建工作共同促进、学校发展捆绑评估等原则。
 
  金溪是劳务输出大县,留守儿童多。以二中云林校区为例,留守儿童就占了三分之一。为此,金溪二中教育联盟党建工作以关爱留守儿童为切入点,发起了联盟内城乡学校间的党员爸爸、党员妈妈关爱留守学生结对帮扶活动。孩子过生日,党爸党妈买来了生日蛋糕;孩子有困难,党爸党妈及时引导。党爸党妈还常组织孩子们开展一些活动,和孩子们一起打篮球、踢足球、打羽毛球。逢年过节,一些城里的党爸党妈还把农村的孩子带到自己家里一起欢度节日。



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